Search:

Курсовий проект з виробничого навчання

Призначення - керуючий документ для кваліфікаційної комісії. Дозволяє відмічати вихідні дані, які визначають зміст навчальних планів та програм теоретичного та виробничого навчання.

Навчальний план державний документ який визначає зміст та загальні вимоги до навчання.

Зміст перелік навчальних предметів, кількості годин на кожен предмет в тиждень, рік та на весь період навчання, режим навчальних занять та структури навчального року, час на консультації.

Призначення для організації та здійснення навчальної роботи.

Програма виробничого навчання - це документ, що визначає зміст професійних знань, навиків та вмінь, способи та методи їх формування. Зміст етапи навчальний перелік тем, зразкові об'єкти навчально виробничих робіт, загальні рекомендації по організації, характеру й об'єму робіт які виконуються в період виробничої практики. Призначення для перспективного планування системи уроків майстра виробничого навчання.

Зведено - тематичний план орієнтовний документ, який визначає сполучення тем виробничого та практичного навчання. Зміст номер та найменування тем з виробничого навчання та спец технології, кількість годин, відведених на тему, період навчання. Призначення для визначення між предметного зв'язку, використовується майстром виробничого навчання.

Згідно з зведеного-тематичного плану, теми № 5 " Прийом опрацювання та вручення з оголошеною цінністю " вивчаються на ІІ-му курсі, 1-му півріччі в учбових майстернях, на вивчення цієї тем відведено 15 годин, тобто вони вивчається на протязі двох уроку виробничого навчання.

Під час вивчення теми № 5 " Прийом опрацювання та вручення та вручення з оголошеною цінністю" учні повинні навчитися звіряти вкладення відкритих листів і бандеролей з описом вкладення. Перевіряти вірність вкладання опису Ф.107. Перевіряти вірність адресування. Опечатувати відправлення з оголошеною цінністю. Правилам ведення зошита Ф.1. Оформлювати та тарифікувати квитанції на прийняті листи і бандеролі з оголошеною цінністю, передавати їх на відправку.

Сортувати та приписувати до накладної Ф.16. Запаковувати у страхові мішки. Оформлювати ярлик Ф.17. Приписувати страхові мішки до загальної накладної. Відправляти прийнятих від клієнта листів і бандеролей з оголошенню цінністю

ручки, складання графіка на здачу торгівельної виручки. Правильність складання заяви Ф.58 її оформлення. Виписка квитанцій із зошита Ф.5. Підведення добових підсумків в квитанційних зошитах Ф.5 відправлення заяв Ф.58 в поштамт з припискою до накладної Ф16. Контроль отриманих заяв у вузлі зв’язку. Перерахування сум торгівельної виручки через установи банків.

Тема №5 " Прийом опрацювання та вручення з оголошеною цінністю " дуже важлива для вивчення учнями ПТНЗ, для підготовки кваліфікованих робітників, щоб учні ставши робітниками були конкурентно спроможними на ринку праці, швидко та якісно виконували свої обов’язки, надавали всі види послуг з дотриманням тарифних та інших видів вимог які, передбаченні в поштових правилах.


II. Розподіл теми на підтеми і уроки

Готуючись до вивчення чергової теми, необхідно визначити зміст

теми програми.

Основною метою є навчити учнів: формувати бланки опису Ф.107 , правильність ведення зошита Ф.1, приписування сортованих відправлень до накладної Ф.16 , оформлювати ярлик Ф.17, правильному запакуванню страхового мішка та передачу його для подальшого пересилання. Під час навчання виховувати в учнів акуратність в роботі, виховувати любов до праці, уважність, актуальність, дисциплінованість.

Перейти на сторінку номер:
 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14 


Подібні реферати:

Шляхи реалізації творчого потенціалу мистецтва писанкарства на уроках трудового навчання в початковій школі

Нетрадиційні техніки оздоблення яєць. Обплетення яйця бісером. Обплітати бісером можна дерев’яне яйце або куряче, але перед цим його вміст потрібно видути за допомогою шприца. Це робимо так: пробиваємо в одному кінці яйця дірочку і шприцом вдуваємо повітря всередину, а білок і жовток витече в дірочку. Тепер яйце необхідно обсушити. Такі нетрадиційні техніки як оздоблення бісером були відомі в давнину, але набули поширення в наш час. Для обплетення потрібний бісер різних кольорів, міцні нитки або жилка, спеціальний гачок для ...

Стимулювання навчально-пізнавальної активності молодших школярів

Навчання – основна форма розвитку пізнавальної активності молодших школярів. З одного боку, під час навчального процесу школярі здобувають нові знання, які розширюють їхній кругозір, і з другого боку - у процесі активної пізнавальної діяльності розвиваються навчальні можливості учня, завдяки яким він може самостійно і творчо не лише використовувати запас знань, а й шукати нове, задовольняючи свої потреби в пізнанні. Головною умовою при цьому є розуміння дитиною змісту і значення виучуваного. Для цього вчитель повинне ...

Різнокольорові вірші. А.М’ястківський Веселочка. Е. Горева Кольоровий віршик. Т.Коломієць Подарунок

ТЕМА. Різнокольорові вірші. А.М’ястківський "Веселочка". Е. Горева “Кольоровий віршик”. Т.Коломієць "Подарунок". МЕТА. Навчити учнів правильно і виразно читати вірші, обґрунто­вувати свої міркування; розвивати допитливість, інтерес до навколишнього світу, мови; виховувати любов до приро­ди. ОБЛАДНАННЯ. Сигнальні картки кольорів, таблиці, малюнки, ТЗН. ХІД УРОКУ І. Організація класу до уроку. - Добрий день! - кажу, діти, я вам. Доброго здоров’я бажаю гостям, запрошуючи всіх вас на урок читання. Звати мене ...