Курсовий проект з виробничого навчання
Інструмент
№ н/п |
Найменування |
Характеристика |
Кількість |
Підгрупа |
|
Наруч. |
Група |
||||
1. 2. 3. 4. 5. |
Лінійка Кален. Штамп. Олівець Ручка Клей |
1 1 1 1 1 |
20 10 20 20 20 |
1 2 1 1 1 |
Матеріали та засоби наочності
№ н/п |
Найменування |
Характеристика |
Кількість |
Підгрупа |
|
Наруч. |
Група |
||||
1. 2. 3. 4. 5. |
Папір крафт Карта Стенд Плакат Бланки Ф.107 Ф.16 Ф.17 Книга Ф.1 |
- - - - 12 |
1 1 2 1 240 |
- - - - - |
Подібні реферати:
Романов О.П.
Вступ Великий слід в історії Глухівського педагогічного інституту залишив видатний педагог, професор, завідувач кафедри педагогіки Романов О. П. Саме завдяки його діяльності та педагогічній майстерності наш вуз став відомий у всьому колишньому СРСР. З стін цього інституту почали випускатись висококваліфіковані педагоги, а згодом, після смерті видатного педагога, він набув статусу університету. Сама кафедра педагогіки посіла провідне місце у навчально-виховному процесі вищого навчального закладу. Не було кращого наставника ...
Бесіди з учнями про символи України
Мета. Поглибити знання учнів про символи України, ознайомити з історією створення гімну, його авторами, виховувати повагу до символів Української держави. Обладнання. Конституція України, на плакатах зображення герба України, прапора, книжка «Ще не вмерла Україна» (Павло Чубинський, Київ, 1991 рік, видання «Українська муза»). Хід бесіди Вступне слово вчителя. У нашого народу на його землі глибоке тисячолітнє коріння. Українці, як і інші народи, пройшли довгий шлях розвитку, що зафіксувався а усіх сферах життя - культурі, ...
Науково-методологічні основи соціально-педагогічного патронажу
Подолання бар’єрів у спілкуванні. Мета: навчитися долати перепони у налагодженні контактів з клієнтами при спілкуванні. Завдання 1. Вам пропонується письмово відповісти на наступні запити клієнтів: А) “ Я двічі на цьому тижні прогуляв школу. Отримав записку, що завтра мені потрібно з’явитися до директора і я боюся до смерті. Мене батьки вб’ють, що мені робити?” Б) “Після розлучення я як втрачена. Тепер мені все доведеться робити самій: гроші заробляти, дітей ростити, за будинком слідкувати. Я не знаю, чи можу з усім цим ...