Search:

Походження і розвиток украінської мови

Hy щоб здавалося слова

Слова та голос — більш нічого.

А серце б'ється — ожива,

Як їх почує! Знать, од Бога

І голос той, і ті слова

Ідуть меж люди!..

Т. Шевченко

... забуте й закинуте під сільську стріху слово, немов фенікс з попелу, воскресло знову ... і голосно залунало на весь світ.

Іван Котляревський


Використана література:

1. Німчук В.В. Мовознавство. К., 199

2. Семчинський С.В. Загальне мовознавство. К., 1996

3. Шахматов О.О., Кримський А.Ю. Нариси історії української мови. К.,

1992


... На москалів не вважайте, нехай вони собі пишуть по-своєму, а ми по-своєму. У їх народ і слово, і у нас народ і слово. А чиє краще, нехай судять люди.
Тарас Шевченко

Перейти на сторінку номер:
 1  2  3 


Подібні реферати:

Розвиток української мови в українській діаспорі

Зміст: Імміграція як соціальне явище. Формування двох міграційних потоків. Культурні та освітні товариства у боротьбі за виживання. Виховання дітей в українській діаспорі. Українці в Канаді. Свідчення демографічних досліджень щодо володіння українською мовою в США. Шкільна освіта. Зміни у статусі української мови. Висновки. Використана література. 1. Мабуть, не знайдеться на земній кулі народу, який не знав у своїй історії явища еміграції. З різних причин і з різною метою залишають люди рідну землю і вирушають у чужі ...

Породження мовлення

ПЛАН: Породження мовлення ( ПМ ) 1.1 Породження мовлення як процес мовленнєвої діяльності 1.2 Звязок ПМ з: - мисленням - мовою - розумінням 1.3 Стадії та типи актів ПМ 1.4 Інтенціональність в ПМ 1.5 Модуси ПМ - генератори - артикулятори 1.6 Характерні особливості ПМ 2. Моделі породження мовлення 2.1 Дослідження моделей ПМ 2.2 Моделі ПМ - рівневі - стохастичні - циклічні - інтегративна - трансформаційна - модель безпосередніх складових Висновки Використані ...

Технологія навчання іншомовного матеріалу

Згідно з принципом комунікативності в навчанні іноземних мов і практичної мети – навчання іншомовного спілкування, засвоєння мовного матеріалу: граматичного, лексичного, фонетичного, орфографічного відбувається комплексно. Проте це не означає відсутності спеціальної цілеспрямованої роботи по засвоєнню граматичних форм і структур, вокабуляра, звуків, інтонаційно-ритмічних моделей, орфографічних правил. Вони становлять той “будівельний матеріал”, без якого не може відбутися будь-яке спілкування. Ось чому виникає необхідність ...