Відмінності „Я - концепції” студентів і студенток
Реферати » Соціологія » Відмінності „Я - концепції” студентів і студенток
Зміст
Вступ.............................................................................................................3
Розділ І. Теоретичні передумови і засади вивчення відмінностей „Я - концепції” студентів і студенток.........................................................................5
Поняття „Я-концепції” в психологічній літературі, поняття і структура „Я-концепції”........................................5
Експериментальне дослідження відмінностей „Я-концепції” чоловіків і жінок............................................7
Теоретичні передумови і експериментальні дослідження відмінностей „Я-концепції” студентів і студенток різного віку..........................................................10
Розділ ІІ. Емпіричні дослідження відмінностей„Я-концепції”.............16
2.1. Методологічне забезпечення емпіричного дослідження „Я-концепції” студентів і студенток............................................16
2.2. Експериментальні дослідження „Я-концепції” і їх інтерпретація.................................................................................................21
Висновки
Список використаної літератури
Додатки
Вступ
Інтерес з боку психології до проблематики вивчення „Я-концепції”, яка набула у продовж останнього часу с талого характеру, зумовлено низкою обставин, як власне теоретичного, так і практичного порядку. З одного боку, це пояснюється як внутрішньою логікою розвитку психології і відповідно до цього зміною ракурсу осмислення нею своїх засадних принципів і концептуального апарату, з іншого – суспільними запитами до системи освіти, що вимагає від психології дійової допомоги у забезпеченні процесу переорієнтації останньої на нову навчально-виховну модель підготовки наступної генерації до нового етапу в житті.
Природно, що предметом дослідницького аналізу науковці-психологи є вивчення чинників відмінності „Я-концепції” студентів і студенток.
Саме тому відмінності „Я-концепції” чоловіків і жінок стало темою мого дослідження.
Об’єктом дослідження даної курсової є „Я-концепція”.
Предмет – відмінності „Я-концепції” у студентів і студенток.
Мета – дослідження відмінностей „Я-концепції” у студентів і студенток
Гіпотеза – існують відмінності в „Я-концепції” у студентів і студенток.
Завдання:
1. здійснити теоретичний аналіз проблеми відмінностей „Я-концепції” в сучасній психології;
2. визначити відмінності „Я-концепції” сучасних студентів і студенток;
3. висвітлити необхідність вивчення відмінностей „Я-концепції” студентів і студенток;
4. на підставі емпіричного дослідження, здійснити аналіз відмінностей „Я-концепції” студентів і студенток.
Методологічною основою дослідження стали науково-психологічні положення про вивчення „Я – концепції” (В. Стефансон, С. Л. Рубінштейн, Л. І. Божович, А. Г. Спіркін, Б. Г. Ананьєв, А. Г. Ковальов, Л. С. Вигодський та ін.).
Для вирішення поставлених завдань дослідження був використаний комплекс методів, аналіз і узагальнення наукових літературних джерел, психологічні методи, спостереження, бесіда, кількісний аналіз за допомогою методик.
Розділ І. Теоретичні передумови і засади вивчення відмінностей „Я - концепції” студентів і студенток
1.1. Поняття „Я – концепція” в психологічній літературі, поняття і структура „Я – концепції”.
На сьогоднішній день в психологічній літературі висвітлено різні погляди на питання я-концепції, серед них найбільш широко вживані є наступні:
Подібні реферати:
Соціальні організації
Вступ. Соціальні інститути та соціальні організації У кожному стабільному суспільстві формуються і функціонують відносно стійкі форми суспільного життя, які дають змогу створити міцну і стійку систему відносин між людьми у складному суспільному середовищі, сформувати соціальний порядок, необхідний для задоволення об’єктивних потреб щодо безпеки, збереження умов матеріального життя, соціальних благ, цінностей культури тощо. Таку роль виконують у суспільному житті соціальні інститути. Найзагальніше поняття «соціальний ...
Влада як соціальний феномен
Влада — явище соціальне. Соціальна влада присутня (хоча й у прихованій формі) скрізь, де є усталені об'єднання людей: у сім'ї, виробничих колективах, державі, тобто там, де є реальні можливості і спроможність впливати на поведінку людей за допомогою яких-небудь засобів. Динаміка розвитку будь-якої організованої спільності людей є боротьбою між владою і хаосом. У найширшому значенні влада — завжди вольові відносини: індивіда до самого себе (влада над собою), між індивідами, групами, класами в суспільстві, між ...
Французький утопічний соціалізм, критика буржуазного ладу Сен-Сімона
Важливе місце в європейській суспільно-політичній думці займати соціологічні ідеї консерватизму, лібералізму й утопічного соціалізму Соціальні мислителі першої половини XIX ст. прагнуть у тій чи Іншій формі осмислити результати революційної ломки старого суспільного ладу й оцінити той суспільний лад який прийшов на зміну феодальному Проблеми „революційної демократії”, „індустріалізму” і „капіталізму” виступають ключовими для всіх без винятку визначних мислителів даного періоду 3 деякими спрощеннями найцікавіші думки з ...