Search:

Відмінності „Я - концепції” студентів і студенток


Дані по методиці „Q-сортування”

Дод. 4

п/п

Стать

Залеж-ність

Не залеж-

ність

Комуніка-тивність

Некомуніка-тивність

Прийняття

„боротьби”

Неприйняття

„боротьби”

1

2

3

4

5

6

7

8

1.

Жін.

0,3

-0,6

0,7

-03

0,3

-0,7

2.

Жін.

0,4

-0,8

0,8

-0,2

0,5

-0,7

3.

Жін.

0,2

-0,6

0,6

-0,4

0,2

-0,5

4.

Жін.

0,7

-0,7

0,7

-0,2

0,3

-0,6

5.

Жін.

0,3

-0,5

0,7

-0,3

0,2

-0,8

6.

Жін.

0,9

-0,2

0,3

-0,4

0,2

-0,7

7.

Жін.

0,3

-0,6

0,5

-0,5

0,7

-0,7

8.

Жін.

0,5

-0,5

0,6

-0,4

0,3

-0,5

9.

Жін.

0,2

-0,8

0,8

-0,3

0,8

-0,7

10.

Жін.

0,3

-0,4

0,5

-0,4

0,3

-0,8

11.

Жін.

0,7

-0,2

0,4

-0,7

0,5

-0,6

12.

Жін.

0,5

-0,1

0,7

-0,5

0,6

-0,7

13.

Жін.

0,6

-0,3

0,3

-0,7

0,2

-0,8

14.

Жін.

0,9

-0,3

0,5

-0,4

0,1

-0,7

15.

Жін.

0,5

-0,1

0,9

-0,3

0,5

-0,5

16.

Чол.

0,3

-0,7

0,7

-0,5

0,8

-0,2

17.

Чол.

0,3

-0,9

0,6

-0,4

0,7

-0,3

18.

Чол.

0,4

-0,7

0,8

-0,7

0,9

-0,2

19.

Чол.

0,5

-0,6

0,3

-0,8

0,9

-0,3

20.

Чол.

0,7

-0,3

0,7

-0,4

0,3

-0,5

21.

Чол.

0,2

-0,7

0,3

-0,7

0,4

-0,7

22.

Чол.

0,3

-0,8

0,4

-0,5

0,3

-0,4

23.

Чол.

0,4

-0,6

0,2

-0,8

0,6

-0,5

24.

Чол.

0,1

-0,8

0,5

-0,6

0,4

-0,5

25.

Чол.

0,3

-0,5

0,7

-0,3

0,5

-0,6

26.

Чол.

0,7

-0,8

0,4

-0,6

0,8

-0,2

1

2

3

4

5

6

7

8

27.

Чол.

0,4

-0,9

0,5

-0,6

0,8

-0,1

28.

Чол.

0,2

-0,7

0,3

-0,9

0,9

-0,3

29.

Чол.

0,5

-0,4

0,4

-0,5

0,5

-0,5

30

Чол.

0,3

-0,7

0,7

-1

0,8

-0,2

Перейти на сторінку номер:
 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15 
 16  17  18  19 


Подібні реферати:

Транзитивне суспільство як виклик сучасності

Процеси, які відбуваються в сучасному українському суспільстві, можна описати в термінах теорії модернізації. Як відомо, ця теорія виникла для опису явищ змін у соціально-економічних відносинах традиційних суспільств колишніх колоніальних країн, що одержали після війни політичну незалежність та прагнули мати риси сучасних розвинутих суспільств. У працях Е.Етціоні, П.Бергера, Ш.Айзенштадта й ін. авторів розкриваються закономірності процесу модернізації й узагальнюється досвід модернізації в різних країнах і регіонах. ...

Територіальна структура суспільства і проблематика соціальних груп

Територіальна структура суспільства визначається як “сукупність стійких спільнот людей, які формуються на основі соціальної неоднорідності умов життєдіяльності у різних територіальних утвореннях, та відносин між цими спільнотами” [1, c.778-779]. Розглядається вона, як правило, поряд з іншими (етнічною, демографічною, політичною та ін.), а тому піддається тій же схемі аналізу – через систему соціальних ознак. Чи не тому основною проблемою у вивченні територіальної структури довгий час вважався розрив села з містом. З іншого ...

Досвід використання якісних методів соціологічних досліджень в роботі з учнями старших класів

Одним з перспективних напрямків розвитку соціології в Україні є її впровадження в навчальні програми середніх шкіл на рівні старших класів. Освітній та виховний ефект від такої інновації важко переоцінити, адже сучасні підлітки виростають в умовах суспільства, що трансформується – старі суспільні цінності зруйнува­лися, а нові тільки вибудовуються, як відомо, не без суперечок. Зорієнтуватися в тому, що відбувається довкола, буває нелегко навіть дорослій досвідченій людині. Тут дуже корисними для юнаків та юначок можуть ...