Search:

Відмінності „Я - концепції” студентів і студенток


Дані по методиці „Семантичний диференціал”

Дод. 5

№ п/п

Стать

Поганий -

хороший

Неприємний -

приємний

Непривабливий –

привабливий

Непотрібний –

потрібний

Некорисний –

корисний

Небажаний –

бажаний

Неважливий –

важливий

Не значимий –

значимий

Суттєвий –

несуттєвий

Грубий - м’який

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

1.

Жін.

+2

+1

0

+1

+1

+1

+1

+1

+1

+2

2.

Жін.

+2

+2

+1

+1

+2

+1

+2

+2

+2

+1

3.

Жін.

+1

+2

+2

+2

+2

+2

+2

+1

+1

+1

4.

Жін.

+3

+2

+3

+3

+1

+1

+1

+1

+1

+1

5.

Жін.

0

+3

+1

+1

+2

+2

+2

+2

+2

+2

6.

Жін.

+1

+1

+1

-1

+1

+3

+1

0

+1

+1

7.

Жін.

+2

0

+2

0

+1

+1

+1

+1

+1

+3

8.

Жін.

+2

+1

+2

0

+1

+1

+1

+1

+2

+2

9.

Жін.

+3

+2

+1

+1

+2

+2

+2

+1

+3

+2

10.

Жін.

0

+1

+1

+1

+2

+2

+2

+1

+1

+3

11.

Жін.

+2

+2

+2

+2

+3

+1

+1

+1

+1

+1

12.

Жін.

+1

+2

+1

+1

+1

+2

+1

+1

+1

+1

13.

Жін.

+2

+1

+1

+1

+2

+2

+2

+2

+1

+2

14.

Жін.

+1

+1

+2

+2

+2

+2

+1

+1

+2

+1

15.

Жін.

+2

+2

+1

0

+2

+2

+2

+0

+1

+1

16.

Чол.

+3

+1

0

+1

+1

+1

+1

+1

+1

+1

17.

Чол.

+2

+1

-1

0

0

+1

+1

0

+1

+2

18.

Чол.

+1

+2

+1

+1

+1

+2

+2

+2

+2

+1

19.

Чол.

+2

+3

+2

+1

+2

+1

+2

+1

+1

+1

20.

Чол.

+3

+2

+3

+2

+2

+2

+1

+1

+2

+2

21.

Чол.

+3

+1

+2

+1

+2

+2

+1

+1

+1

+1

22.

Чол.

+2

+2

+1

+1

+2

+2

+2

+2

+2

+2

23.

Чол.

+1

+3

+1

+2

+3

+3

+2

+2

+3

+2

1

Перейти на сторінку номер:
 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15 
 16  17  18  19 


Подібні реферати:

Інститут освіти як соціокультурна система в умовах трансформації суспільства

Для розкриття причин і умов кризи сучасної освіти дуже важливо здійснювати аналіз генезису його інституціональної форми й основних реформ інституту освіти. Філософський аналіз дозволяє при цьому розкрити основні сутнісні характеристики того або іншого явища, задати напрямки соціологічного вивчення освітніх феноменів. Методологія соціологічного дослідження будується на взаємопроникненні підходів: системно-діяльнісного і ціннісно-орієнтаційного. Системно-діяльнісний підхід припускає структурно-функціональний аналіз, на основі ...

Ідеї правової держави Б.Кістяківського і сучасність

Теоретичні розробки українських правників початку ХХ-го століття з проблем правової держави, як найдовершенішої форми існування держави взагалі зберігають свою цінність і сьогодні, і варті серйозної уваги сучасних філософів, політологів, вчених-конституціоналістів. Одним із таких правників є Богдан Кістяківський (1868 — 1920 рр.), праці якого набули особливо актуального звучання у зв'язку з державотворчими процесами у незалежній Україні. Б.Кістяківський, говорячи про державу, ототожнює її з «культурним людством, яке живе в ...

Основні етапи розвитку емпіричної соціології

Виникнення емпіричної соціології В даний час практично у всіх країнах світу проводяться соціологічні дослідження, що найчастіше носять прикладний характер, тобто здійснюється по соціальному замовленню, і призначаються для рішення виникаючих у процесі життєдіяльності людей соціальних проблем. Фундаментальними соціологічними дослідженнями займаються, як правило, вчені в університетах, а в раді країн ще й у наукових інститутах. Така спеціалізація праці серед соціологів виникла в 30-і рр. нашого сторіччя в США в зв'язку з ...