Search:

Відмінності „Я - концепції” студентів і студенток

9. Володіти чимось – всякі цілі, які мають на увазі мати щось (квартиру, машину, багато грошей і т. д.).

10. Відповіді, що стосуються проведення тесту, - сюди відносяться всі цілі, що стосуються тесту (хотів би знати, для чого цей тест; хочу відповісти на всі питання і т. д.).

11. Відповіді, які не класифікуються – недоречно дані відповіді (хочу їсти; хочу мати танк; а чи можливо? і т. д.).

12. Аспекти особистості – цілі, спрямовані на зміну деяких аспектів і особистості (бути розумнішим, бути розсудливим і т. д.).

13. Реалізація себе – сюди ввійшли цілі, що мають на увазі самореалізацію в досягненні кар’єри; реалізацію в чому-небудь; знайти місце в житті; планування і організація життя і т. д.

14. Бути – цілі, які констатують прагнення бути і жити, які мають загальний і нечітко диференційований характер.

Уявлення різних категорій цілі

(в % від загального числа висловлювань по відповідній групі опитуваних)

табл.1

категорія

16-17р.

18-19р.

20-21р.

1. Сім’я

3,7

7,4

8,3

2. Професія

13,8

5,5

4,6

3. Спілкування

8,3

15,7

13,8

4. Незалежність

2,7

---

7,4

5. Відпочинок

4,6

4,6

---

6. Пізнання світу

3,7

---

---

7. Навчання

9,2

11,1

15,7

8. Самоцінність

7,4

9,2

3,7

9. Володіти чимось

8,3

13,8

11,1

10. Відповіді, що стосуються проведення тесту

1,8

3,7

2,7

11. Відповіді, які не класифікуються

2,7

3,7

1,8

12. Аспекти особистості

9,2

8,3

7,4

13. Реалізація себе

19,3

13,8

20,3

14 Бути

4,6

2,7

1,8

Перейти на сторінку номер:
 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15 
 16  17  18  19 


Подібні реферати:

Інститут освіти як соціокультурна система в умовах трансформації суспільства

Для розкриття причин і умов кризи сучасної освіти дуже важливо здійснювати аналіз генезису його інституціональної форми й основних реформ інституту освіти. Філософський аналіз дозволяє при цьому розкрити основні сутнісні характеристики того або іншого явища, задати напрямки соціологічного вивчення освітніх феноменів. Методологія соціологічного дослідження будується на взаємопроникненні підходів: системно-діяльнісного і ціннісно-орієнтаційного. Системно-діяльнісний підхід припускає структурно-функціональний аналіз, на основі ...

Проблеми підготовки до проведення пробних уроків

Тестування – метод діагностики із застосуванням стандартизованих запитань та завдань, що мають певну шкалу значень. До нього вдаються для стандартизованого визначення індивідуальних відмінностей особистості. Тестові методи використовують у трьох сферах: 1) в освіті; 2) при виборі професії та професійній підготовці; 3) при психологічному консультуванні й психотерапії. Вони дають змогу з певною ймовірністю визначити рівень розвитку в індивіда психологічних властивостей (пам’яті, мислення, уяви та ін.), ...

Людина в сімї. Основні засади сімейних відносин

Зміст 1. Сім'я — це одна з найважливіших форм організації життя людей………………..1. 2. Життя сім'ї , як дуже складні і різноманітні процеси або сторони життя людини. Функції сім’ї…………………………………………………………………..1. 3. Дослідження історичних форм розвитку сім'ї……………………………………....2. 4. Відповідальність у загально сімейному плані. Відповідальність і діти…………...3. 5. Висновки……………………………………………………………………………….5. Сім'я — це одна з найважливіших форм організації життя людей, яка має ...