Search:

Відмінності „Я - концепції” студентів і студенток

9. Володіти чимось – всякі цілі, які мають на увазі мати щось (квартиру, машину, багато грошей і т. д.).

10. Відповіді, що стосуються проведення тесту, - сюди відносяться всі цілі, що стосуються тесту (хотів би знати, для чого цей тест; хочу відповісти на всі питання і т. д.).

11. Відповіді, які не класифікуються – недоречно дані відповіді (хочу їсти; хочу мати танк; а чи можливо? і т. д.).

12. Аспекти особистості – цілі, спрямовані на зміну деяких аспектів і особистості (бути розумнішим, бути розсудливим і т. д.).

13. Реалізація себе – сюди ввійшли цілі, що мають на увазі самореалізацію в досягненні кар’єри; реалізацію в чому-небудь; знайти місце в житті; планування і організація життя і т. д.

14. Бути – цілі, які констатують прагнення бути і жити, які мають загальний і нечітко диференційований характер.

Уявлення різних категорій цілі

(в % від загального числа висловлювань по відповідній групі опитуваних)

табл.1

категорія

16-17р.

18-19р.

20-21р.

1. Сім’я

3,7

7,4

8,3

2. Професія

13,8

5,5

4,6

3. Спілкування

8,3

15,7

13,8

4. Незалежність

2,7

---

7,4

5. Відпочинок

4,6

4,6

---

6. Пізнання світу

3,7

---

---

7. Навчання

9,2

11,1

15,7

8. Самоцінність

7,4

9,2

3,7

9. Володіти чимось

8,3

13,8

11,1

10. Відповіді, що стосуються проведення тесту

1,8

3,7

2,7

11. Відповіді, які не класифікуються

2,7

3,7

1,8

12. Аспекти особистості

9,2

8,3

7,4

13. Реалізація себе

19,3

13,8

20,3

14 Бути

4,6

2,7

1,8

Перейти на сторінку номер:
 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15 
 16  17  18  19 


Подібні реферати:

Суверенітет української держави, загальні ознаки

ПЛАН Вступ ……………………………………….………………..5 Розділ І Політико-правові аспекти проголошення суверенітету України …………………………………………………11 Розділ ІІ Конституційно - правова база незалежності України ………………………………………………….21 Розділ ІІІ Міжнародне визнання України………………………24 Висновок…………………………………………………….25 Список використаної літератури………………………..27 Додаток……………………………………………………..34 Вступ Щодо актуальності цієї роботи у наш час, тобто теми роботи, то тут потрібно сказати, що акт про суверенітет української держави започаткував процес ...

Еволюційні і революційні форми суспільного розвитку

Поняття "рушійні сили розвитку суспільства" У соціальній філософії рушійними силами розвитку суспільства вважають різні суспільні явища: об'єктивні суспільні суперечності, продуктивні сили, спосіб виробництва та обміну, розподіл праці, дії великих мас людей, народів, соціальні революції, потреби та інтереси, ідеальні мотиви тощо. Вони, таким чином, пов'язуються з суперечностями суспільного розвитку та їх вирішенням, з соціальним детермінізмом, з об'єктивними та суб'єктивними чинниками історії, з діяльністю людей або ж ...

Теорія, методологія, методика соціологічного дослідження

1. Соціологічні дослідження і суспільна практика Соціологія, як і будь-яка теоретична соціологічної діяльності наука включає два елементи: систему нагромаджених знань (насамперед теоретичних) і дослідницьку діяльність. З допомогою соціологічних досліджень здійснюється дальше пізнання об'єктивних законів розвитку і функціонування соціальних організмів і спільностей людей і визначаються шляхи і форми використання нагромаджених знань на практиці. Соціологічні дослідження не можна ототожнювати з економічними, юридичними і ...