Search:

Місце Т. Шевченка в українському національному відродженні

Реферати » Сценарії » Місце Т. Шевченка в українському національному відродженні

МЕТА: Ознайомити з життєвим шляхом та творчістю Т.Г.Шевченка; показати величезну роль Шевченка в українському національному відродженні; розкрити значення його творчості та вплив на формування національної свідомості; удосконалювати уміння самостійно опрацьовувати матеріал навчального посібника, користуватися додатковою літературою; виховувати почуття власної гідності за видатних діячів України.

Клас поділяється на групи, кожна група отримує завдання: висвітлити один із напрямів діяльності Шевченка. У кожній групі обирається спікер, який і робить повідомлення. Додатково, кожна група отримує завдання наперед, підготувати і показати на уроці невеличку сценку з життя Шевченка (сценка стосується того напряму який висвітлює група).

I група - Шевченко - художник

II група - Шевченко - поет

ПІ група - Шевченко - революціонер IVгрупа - Шевченко – просвітитель

Вчитель: В історії назавжди залишаються імена, які з гордістю вимовляє і шанує людство. До них належить і ім'я великого українського поета Т.Г.Шевченка. Весь свій могутній талант він присвятив служінню народові.

"Історія мого життя - писав поет, - становить частину історії моєї Батьківщини". Шевченко вийшов з народу, жив народом, і не тільки думкою, а й обставинами життя був з ним міцно і кровно зв'язаний

Учень: - Породила мати сина

В зеленій діброві,

Дала йому карі очі

І чорнії брови.

Китайкою повивала

Всіх святих благала

Та щоб йому святії

Талан-долю дали.

"Пошли тобі, матер божа

Тії благодате

Всього того пошли, чого мати

Не зуміє дати."

Вчитель: Так 9 березня 1914р. у сім'ї кріпака народився хлопчик Тарас. Якому суждено було стати великим поетом України, пройшовши через багато випробувань: голод, рабство, приниження. І останнє випробування було самим важким для гордої, непокірної шевченківської душі.

Повідомлення І групи

Спочатку Шевченко виявив себе в малярстві.

Тарас - Оксано! Подивись що я намалював.

Оксана - Ой, як гарно, яка хатинка! Тарас, а ти мене коли-небудь намалюєш?

Тарас - Звичайно. От тільки навчусь добре малювати. А вірша про тебе складу, хочеш?

Голос мачухи:

Тарас! Тарас! Ой лихо мені. Куди цей клятий байстрюк подівся? Тарас, де ти швендяєш? Чи знов ховаєшся? От тільки-нс прийдеш, ледащо. Щоб тебе лиха година побила. Тарас! Тарас!

Вчитель: Душа Тараса линула до прекрасного руки тягнулися до олівця. Йому хотілось малювати. І він малював: коли пас свиней, коли тікав у сад від побоїв та прокльонів, за що був знову і знову покараний, (по сцені проходить пан і веде Тараса за вухо)

Пан: я тебя научу работать, шельма. Я такие картиньї на тебе вьтишу.

Тарас: Ай! Ай! Ай! пустіть, пане. Боляче! Ай! Ай! Ай! (п'яний пан виходить на сцену з розгою та сідає на кушетку)

Пан: научу его как вести себя. Три шкури сдеру, а укрощу непокорного волчонка (засипає п'яним сном)

На сцену виходить Тарас (Берет розгу й сначала несмело, а затем со злостью начинает хлестать пана со словами)

Тарас: Я научу его как вести себя... Я научу его как вести себя. (Пан підхоплюється, намагається спіймати Тараса)

Вчитель: Які риси Тараса виявивились під час цього епізоду. Цей епізод круто змінює життя Тараса. Втеча стала початком хоча нелегкого й тернистого, та все ж шляху до мистецтва, а потім до свободи.

Тарас Шевченко ще залишався кріпаком, але на його здібності вже звернув увагу пан Енгельгардт. І щоб зробити із нього " хатнього маляра", віддав його на навчання до майстра Ширяєва. Одного разу, знаходячись у Петербурзі, Шевченко змалював статую у Літньому саду. До нього підійшла молода людина і зацікавилась його малюнками. Це був художник Сошенко він взяв

роботи Тараса і показав Брюлову. Брюлов вирішив допомогти талановитому юнакові звільнитися з рабських пут і поступити в Академію мистецтв. Біль і приниження позаду. Життя бурлить як океан, захоплюючи Шевченка у свою стихію. Тепер він відвідує збори художників і літературні гуртки. Стає вільним слухачем Академії мистецтв. В березні 1845р. Шевченко отримує офіційне звання вільного художника.Демонстрація картини Шевченка з поясненням:

Вчитель:

Малярство було професією Шевченка, джерелом його заробітку, (учні отримують 2 аркуші невеликого паперу, на якому намальовано 5 крапок. Завдання: довільно намалювати що-небудь, з'єднуючи безперервною смугою всі 5 крапок. Аркуш паперу можна довільно повертати під час малювання.)

Всі розглядають малюнки. Виграє той, хто вдало намалював два або один з двох малюнків.

"Екзамен " (Шевченко - художник)

Білет 1. Назвіть малюнки, присвячені казахським дітям. ("Казахсський хлопчик палить грубку", "Казахський хлопчик дрімає біля грубки", "Байгуші", "Щасливий ловець") Білет 2. Який перший малюнок намалював Шевченко у засланні? (Автопортрет у солдатському кашкеті з написом " 3 роки".) Білет 3. Кого з артистів малював Шевченко у Петербурзі? (Американський трагік, негр Айру Олрідж) Білет 4. З якими художниками дружив Шевченко? (Брюлов, Венеціанов, Сошенко, Федотов, Агін) Білет 5. Які свої твори Шевченко ілюстрував сам? (Поеми "Слепая", "Невольник", "Катерина", "Утоплена") Білет 6. Які малюнки Шевченка присвячені історії України? ("Смерть Б.Хмельницького ", "Козацький бенкет ", "Дари в Чигирині")

Перейти на сторінку номер:
 1  2 


Подібні реферати:

Інтегрований урок (природознавство та розвиток зв’язного мовлення)

Тема: Кругові води в природі. Складання казки. Мета: Формувати уявлення про кругообіг води в природі, про перетворення води з одного смаку в інший, вміння бачити і встановлювати залежність між компонентами природ, розвивати світоглядні уявлення школярів і вчити фантазувати, будувати казки, збагачувати мову школярів новими словами. Обладнання. Сигнальні картки, символічні зображення явищ природи, зошити з розвитку зв’язного мовлення. (Звучить пісня “Водограй у виконанні С.Ротару) Хід уроку І. Перевірка домашнього завдання. ...

Проведення фестивалю “Повір у себе”

В фойє влаштована виставка творчих робіт. Святково прикрашена сцена На фоні музики Вівальді “Пори року” звучить дикторський текст Диктор: Весна. Цвіте на землі і летить у небесах, як сонячна богиня волі, розбуджує природу, звільняє від снігів і морозів землю, розсіває квіти і квітчає сади. Весна – це поклик молодості, голос радості й щастя, віри й любові, надії й краси, поезії й пісні. Вихід ведучої. Дорогі друзі, гості та запрошені. Сьогодні ми зібрались на наш традиційний фестиваль дитячої та юнацької творчості “Повір у ...

О, щасливчик!

УМОВИ: можливість отримання високої оцінки за умови хороших знань з економіки. Гра складена на основі тестових завдань “Unior Echivment Ukraine”. Ціна однієї правильної відповіді на тест 2 бали. Ви маєте відповісти на 6 тестів, таким чином отримати 12 балів. Одна неправильна відповідь –2 бали. ВЕДУЧИМИ ГРИ БУДУТЬ: Аня і Яна, які добре знають економіку і зможуть корегувати ваші відповіді. ЗВУКОВЕ ОФОРМЛЕННЯ: Олександр Айзуп. Приступаємо до конкурсу: запрошуємо першого учасника. Це учень ______ класу ...